加州大学近半学生为亚裔引热议

  据美国新闻报刊报道,在加利福尼亚州的亚裔人口数量不到15%,而加利福尼亚大学洛杉矶分校亚裔生比例几乎近40%,于是形成了“亚裔生多数”的特别现象。华人教授李伟光则认为,学术标准决定了新生对学校间的取舍,而华人学生则比较倾向综合评估申请人有利促进校园多元化。

洛杉矶加大(UCLA)今年录取亚裔3952人占42.3%,连续六年保持校园亚裔新生录取率第一的纪录。尔湾加大(UCI)今年录取亚裔新生8437人占45.9%,在加大系统所有分校保持亚裔生人数最多的纪录。“亚裔生多数”的现象原因何在?

对此,美国艺术和科学院院士、尔湾加大数学系退休教授李伟光说,该校亚裔生人数占半数由来已久,虽然校方希望校园群体多元化,使各族裔学生比例趋向平衡。但是,录取新生有一定的学术标准,这个标准在加州大学是统一的,不是各分校自己可以改变的。亚裔生比例高有多方面原因,他们学习努力,成绩优秀,家庭压力也大,以及南加州地区亚裔集中,亚裔申请人数众多。

他进一步指出,近年来,加州大学为了缓解财务压力,提高了录取外州和国际学生的比例,包括来自中国的留学生。他感觉新一代中国留学生的文化观念有所不同。

洛杉矶加大东亚文化系教授周鸿翔指出,洛加大校园亚裔生比例很高,有些科系例如数学系研究生几乎被亚裔包办。对于“亚裔生多数”的现象,各个族裔有不同的看法,因为涉及到自身利益。从政治上讲,校园应当多元化,目前非洲裔学生的确太少。但从学校声誉来讲,校方需要保障教学质量,维持学术标准。

他认为,亚裔生性格内向,学习成绩好,尤其擅长考试。白人学生性格外向,上课爱提问,各有所长。他在洛加大执教40年,经历了校园亚裔师生“从很少到很多”的现象。

洛加大社会学系华裔生王阿瑟说,该校园分为南北两部,南校园以理工科为主,亚裔生占了一大半,北校园主要是文科,学生相对多元化。

他认为,加大录取新生主要看考试成绩,亚裔家庭重视教育,舍得花钱上补习班,力拚SAT╱ACT考分,有利于录取。其他少数族裔的文化传统不是这样的,所以录取率偏低。但是,考试成绩和个人能力不能画等号,其他族裔学生在领导能力和小区服务方面表现比较好。所以,他认为录取新生要综合考虑,包括采纳私立大学的推荐信制度。

尔湾加大生物系华裔生赵阳也有同感,他说,尔湾校园亚裔生比较多,特别是理工科系。大学校园最好各族裔学生都要有。录取新生不光是看学术成绩,还应当包括领导能力、艺术才能、体育特长等课外活动,给大家多一点公平的机会。不过他也指出,虽然校园内亚裔学生占多数,但亚裔教授并不占多数,还是白人教授最多。 

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